西站小学语言文字达标建设工作实施方案

为认真贯彻落实教育部、国家语委，省语委、教育厅，市语委有关进一步加强学校语言文字工作的文件精神（《关于进一步加强学校语言文字工作深入开展语言文字工作达标校创建活动的通知》），贯彻落实区教育局《七里河区创建语言文字达标校实施方案》，切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用，扎实做好我校语言文字达标建设工作，特制定此方案。

一、指导思想

深入宣传贯彻执行《中华人民共和国通用语言文字法》和《关于进一步加强学校语言文字工作深入开展语言文字工作达标校创建活动的通知》，把语言文字规范化作为学校教学管理的重要内容，充分发挥学校教育的基础作用，把语言文字规范化工作与学校实施素质教育相结合，营造良好的校园语言环境，进一步加强学校语言文字工作、增强师生自觉规范使用国家通用语言文字的能力、自觉传承弘扬中华优秀文化，促进普通话和文字规范化工作向纵深发展，使语言文字工作更好地为经济和社会发展服务。

二、主要目标

1.学校语言文字工作宗旨：“说普通话、写规范字”。

2.学校以普通话为校园语言，教师以普通话为职业语言，学生以普通话为交流语言。

3.普通话成为师生在教学中使用的语言。

4.师生在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话，并最终做到在校内各种场合都说普通话。

5.教师用字、学生用字、校园环境用字，符合国家颁布的规范标准和要求。

6.做好“说普通话，写规范字”的推广工作。

三、具体工作

学校把语言文字达标建设工作与教师基本功训练紧密结合，与书香校园建设紧密结合，与学生各级各类竞赛、演出活动紧密结合，与家校共建紧密结合。

（一）加强语言文字规范化宣传工作

1.充分利用学校广播、板报，开辟专栏，宣传介绍普通话规范知识，汉字规范知识。

2.在学校教学楼道内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报。

3.举办一次学生墙报、手抄报等活动，提高师生说普通话、用规范字的积极性和自觉性，营造良好的语言氛围。

4.利用课余时间，对校内用字，包括各种指示牌、标志牌、标语、各类校本教材、教案、试卷和其他印刷品、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

（二）教育教学工作

1.使用普通话

（1）全校师生在教学、会议及其他集体活动中都要使用普通话。

（2）加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高。

（3）加强对学生使用普通话的检查力度。

（4）继续深入开展“晨诵、午读”活动。

2.用字规范化

（1）校园内标语、宣传栏、通知、指示牌使用规范汉字，不得出现繁体字、异体字和错别字。

（2）教师在以下情况必须使用规范字，如：校本教材、教案、板书、课件、试卷、批改作业、书写评语等。

（3）学生在以下情况必须使用规范字，如：作业、手抄报等。

（4）加强对写字课的监督管理工作。

（三）学校开展丰富多彩的说普通话、写规范字的课外活动

1.在中、高年级开展以语言文字规范化为研究性学习课题的语文综合实践活动。在低年级开展童谣经典诵读比赛。

2.在全校师生中举办写字比赛、征文比赛活动。

3.开展错别字大检查活动，检查校园内外不规范用字的情况，将问题一一整理在案，对于活动中表现突出的班级和个人给予奖励。

（四）加强检查，认真落实。

1.坚持把普通话授课作为教学考核的内容之一，定期对教学活动进行检查，发现在课堂不能很好使用普通话的师生，及时提出具体改进措施。

2.开展学生作业、作文用语规范性检查和教师普通话授课、板书用字规范化检查等专项检查。杜绝错字、别字、异体字的出现。

3.奖励制度。对说普通话，写规范字的教师和学生，学校要予以表扬和奖励。